（通讯员 赵程） 2021年10月28日下午2:00，土木工程与建筑学院在武昌校区W2301教室召开了土木工程专业工程认证教职工专题培训会，土建学院全体教职工和参与学院公共基础课教学的其他学院老师共同参加了此次会议。此次专题培训报告由学院副院长吴巧云主讲。
首先，吴巧云副院长致欢迎辞，欢迎参与学院公共基础课教学的其他学院老师来参加此次工程认证专题培训会。她感谢所有老师为学院土木工程专业工程认证付出的辛勤和汗水，希望大家能做好最充足的准备工作以迎接工程认证专家进校考察。
随后，吴院长结合学院土木工程专业工程认证的实际情况，做了题为《自评报告要求》的报告，该报告主要包括三个部分：
（1）工程认证基本理念
工程教育认证的核心理念是基于OBE的目标导向教育理念的建立，面向产出的教学评价、持续改进，理念突破、全员参与。她强调工程专业认证标准的核心内涵是“建构以学生为中心，“成果导向”的人才培养体系，并持续改进之”，理解这个标准是我们认识工程认证的前提，每个任课老师均应承担相应的责任，重点关注学生知识、能力、素养的获得，持续改进相应的教学方法。
（2）自评报告指导书要点
她指出自评报告的核心原则是回答两个问题：为什么本专业是合格的？从持续改进的角度上专业这个标准上表现如何？随后从自评报告结构出发，她详细阐述了指导书的每个要点。她号召每位老师在平时多积累用于支撑自评报告各章节所述内容的相关管理文件、教学和学生学习的档案资料或其它证据材料。
（3）自评报告补充材料
她强调自评报告补充材料来源于专家对原自评报告的评审问题或者重点关注点，然后从学生自我评价、优秀生源吸引举措、培养目标评价、毕业要求指标点、课程质量和毕业要求达成评价、环保与绿建选修课、教师能力等七个方面对自评补充材料进行详细说明。
最后，吴院长从培养目标的四个方面（毕业要求、课程体系、持续改进、课程设置）对本次专题培训会进行了总结。她强调自评报告要说清楚毕业要求的内涵，满足“明确、公开、可衡量、可覆盖、支撑”的要求；证明课程体系能够有效“支持”毕业要求，课程教学能有效实现毕业要求；重点关注“面向产出”的质量监控和质量评价机制建设；在教学大纲中明确建立课程目标与相关毕业要指标点的对应关系。
会后，老师们纷纷表示本次培训会增加了自己对工程专业认证的认识，促进了对自评报告主要要点的掌握，能够更好地为土木工程专业认证的顺利通过做准备。总的来讲，本次专题培训会取得了不错的学习效果。
审稿人：吴巧云
